影响孩子一生的135条教育智慧 下

91.马虎的危害是很大的，切不可轻视。否则，将来无论是在孩子的生活还是工作中都会种下隐患。家长应该提高孩子对马虎危害的认识，帮他们改正马虎的习惯。同时，家长的马虎会对孩子的成长造成潜在的伤害，父母要严于律已，不可在孩子心灵中埋下祸根。

92.当孩子养成了不良习惯时，要及时为他指出来，告诉他正确的做法。之后，要反复观察和监督孩子是否改正。在孩子改正后，要及时予以肯定。

93.孩子的自尊心是最强的，让孩子养成尊重父母和他人的习惯，最基本的方法之一是：把孩子作为平等的个人，充分尊重他们，并要求他们用尊重回报我们。

94.爱孩子是连动物都会做的事情。教育孩子需要讲究方法。如果父母只会满足孩子的要求，那么父母就会成为孩子的奴仆，即使忙得四脚朝天也不能满足孩子。因此，家长要利用“等一等”的方法，有意识地训练孩子的自控能力。

95.做事不分轻重缓急的人，终难有所作为。家长必须让孩子知道什么是最重要的，抓住大的方面，认定重要的事情，把住关键的环节、时机。。。。。。并且要首先把它付诸实践，只有养成做事习惯，才能把事情做得圆满。

96.受到伤害就想报复的习惯不能带给孩子满足与快乐，相反，它只能带给孩子无休止的伤害。要教会孩子懂得正确地对待别人对自己的伤害，不要因一时冲动而造成更大的危害。

97.当孩子做错事时，父母应该首先反省自己，想想自己在某些事情上是否做得不当。而并非一味地责怪孩子。这样，才能促使孩子自我醒悟，认识错误并决心改掉自己的坏习惯。

98. 当孩子在行为上犯了错误，父母不应对孩子进行过多的指责，而应该让孩子自己承担错误造成的后果，使之能够正确认识自己的错误，进而自觉改正错误。

99.罗伯特的做法似乎有点儿过火，但他是对的。对孩子明显的错误，明知故犯的错误，性质严重的错误，性质严重的错误，一定要严肃批评，并让其承担责任，直到他改正为止。

100.有时候对待那些桀骜不驯的孩子不妨采取冷漠的方式，被爱和被重视的渴望会让他们更容易地去反思自己的行为，并且修正。这样做，有时会收到“此时无声胜有声”的效果。

101.对于喜欢破坏东西的孩子一定不要纵容，要使他们在自己的过失所造成的后果中得到教训，受到启发。只有这样，他们才会珍惜所有，才会懂得爱惜。

102.家长一定要记住，一个心理受到的打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。除了对孩子的错误提出指责，也要给他们相应的鼓励。

103.当一个孩子告诉父母“我感到难受”、“我很失望”时，粗心的父母往往会一笑了之。他们会说：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢？”“别淘气了，你没有什么可失望的。”然而，既然成年人有失意，那么，孩子也有。因为无论年龄大小，我们都是人，只要是人，就会有不同的感受。成年人在失意的时候需要别人的帮助，难道孩子就不需要吗？当然也需要！

104.一个人是否幸福往往取决于这个人有什么样的性格。所以，在孩子的成长过程中，家长要把培养孩子良好的性格始终放在极其重要的位置。在一个孩子渐渐长大的过程中，会出现许许多多的问题。他们不仅是在身体方面慢慢长大，心理上也在一天天地变化。为人父母都，千万不要将全部的精力放在孩子的身体上，而忽略了孩子成长的另一个重要方面------心理的成长

105.引导孩子不要轻易地去怀疑自己的朋友，各种猜测和疑虑都会加大朋友间的裂痕。应该相信，只要是真正的朋友，彼此之间有着真正的友谊，彼此就不会有绝望的时候。

106.如果孩子的眼睛是太阳，那么他看到的也是太阳，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社会，一定要有辩证的思维、科学的态度，不能追求完美无缺，不能求全责备。

107.自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子学习成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。在对孩子的教育过程中，培养他们的自信心甚至比智力教育更为重要，许多时候，孩子学习不好，往往不是智力问题，而是自信心不足的表现。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活实践和学习中逐渐培养起来的。

108.孩子的自卑心理不是天生的，而是由于错误的教育方式及孩子抗挫折比较低造成的。当一个孩子被自卑心理所笼罩，其身心发展及交往能力将受到严重的束缚，聪明才智也得不到正常的发挥。因此，家长对孩子要多鼓励少指责，让孩子在实践中品尝到成功的快乐，并从成功中体会到自己是有能力的，有本领的，自己并不比别人差。

109.孩子的健康成长不只体现在身体上和智力上，也体现在心理上。一棵小树苗，只浇水施肥而不见阳光就难以长成参天的大树。尊重对于孩子，就好比阳光对于小树苗一样。得不到尊重的孩子是无法长成父母期望中的参天大树的。

110.心的高度影响跳的高度，教育孩子时要培养他超越自己的能力，突破自我设限的高度。只要他的意念不屈服，他就有可能突破障碍、恐惧，达到自己心的高度。

111.真正有智慧的人能综观全局，以宏观的眼光考虑大事，也能通晓利害的关键所在，胸怀宽广，不囿于蝇头小事。让孩子专心致志地埋头于手中的事，而不为无所紧要的事情所困扰、打断，是一种智慧，也是一种豁达。

112.成见是阻碍人们形成正确认识的大敌。准确的判断来源于对客观事实的调查，而不是主观的猜想。作为家长，应该引导孩子学会以证据和事实说话，客观地、中肯地对待周围的人和事，绝对不能心有成见。

113.只有适合自己的才是最好的，家长教育孩子时要真正了解孩子的心理需要，知道他到底需要什么，然后再给予。千万不要盲目追求虚名，看到别人给孩子什么就给自己的孩子什么，很可能那并不是他所需要的。

114.当孩子产生自卑心理时，要让孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事实上，每一个人，至少有七种基本的智力方面的技能，如：数学逻辑、语言、音乐、空间、身体动觉以及两种类型的个人理解力，即我们理解别人以及处理自己的梦想、恐惧和烦恼的能力。或许孩子不喜欢写作，却可能在设计上很有天赋或者有能言善辩的口才。

115.父母不应该把孩子看得过于弱小，因为没有哪一个孩子愿意承认自己是弱小的。在成人的心中他们或许只是孩子，力量微不足道，但在他们自己看来，自己和成人无所区别。这就是孩子的自尊和自强。

116.对权贵和名流的盲目崇拜，只能给孩子带来两种结果：对自卑心的安慰和对自尊心的亵渎。所以，让孩子从小就“站着”，而不是“趴着”，去仰视那些大人物。这种自信心与健全的人格会为孩子的一生打下一个良好的基础。只有会尊重自己的人才会赢得他人的尊重。

117.人在没有压力的时候，就能轻易地做好一件事。而当人被压力包围时，一件很简单的事也会被自己弄砸。因此，在教育孩子的过程中，我们不应给孩子施加过多的压力，而应让一切自然和谐地发展，并让孩子从中体会到快乐。

118.过去的已经过去，不能重新开始，不能从头改写。为过去哀伤，为过去遗憾，除了劳心费神，分散精力，没有一点儿益处。当孩子做错一件事时，不要一味地责备孩子，要引导孩子分析过去的错误，寻找原因，并从错误中得到教训-----然后再把错误忘掉，重新奋起，积极地去做下一件有意义的事情，因为希望在未来。

119.孩子的心灵是脆弱的，当他们受到伤害时，都期盼着得到父母的爱。所以，父母无论工作多繁忙，生活多不顺心，在孩子面前都要克制，都不要伤害心灵。

120.父母对孩子的爱，是孩子战胜困难的心理支撑。有了这种支撑，就不会感到孤单，就不会失去自信，就能给孩子以信心和力量。作为家长，应该给孩子安全感，做孩子心目中的保护神，让孩子勇敢地面对困难、最需要帮助的时候成为他不屈的信念和依靠。

121.“高高地举起你的左手”，看似普通的一句话，却包含着老师对学生的一片阳光雨露般的爱心和由爱生出的技巧。被重视、被关爱是一种催人向上的重要力量，对成长期的孩子尤其是这样。所以，家长在教育孩子时，应该掌握爱的艺术，给孩子以尊重、信任、宽容和一个愉悦的心境。一个不懂得适当表达爱的家长可能会毁掉孩子美好的明天。

122.孩子的恐惧心理在很大的程度上来源于没有自信心。只要建立起自信心和良好的自我感觉，那可恶的恐惧心理自然会消失掉。父母帮助孩子树立自信心，应该从日常小事做起，逐步积累，相信不久后你的孩子也会成为一个优秀的人。

123.在你听孩子说话时，你真的听懂他说的意思了吗？你是不是也习惯打断孩子的语言？很多家长经常犯这样的错误：在孩子还没有来得及讲完自己的事情前，就按照大人的经验大加评论和指教。如果不懂孩子的话，就请听他说完吧，这就是倾听孩子的艺术：听话不要听一半；不要把自己的意思，强加到孩子所说的意思上。

124.当孩子心中怀有怨气的时候，父母沉默有时能够帮孩子更好地发泄这种怨气。有时，父母也要做子女的听众，把子女的话听进去，不仅是尊重儿女的表现，也是进一步沟通的必经之路。

125.在亲子关系中，作为强势群体的父母亲，若能在亲子冲突中多反思一下自己的责任，孩子也许就会更加体谅你的难处，更容易依赖你，从而也就更乐于接受你的教诲。相反，如果只是高高在上不分青红皂白地指责，只会让孩子离你越来越远。

126.教育孩子做事情要讲究方法，通常来说，强硬的处世待人态度往往适得其反，而温和又充满爱心的方式最易安抚人心，被人接受。这样做事，要比用其他方式更有力量。

127.虽然父亲与儿子之间的关系十分亲密，但是他们之间的地位应该是平等的，谁也不应该侵入另一方的秘密生活，任何人都是独立的人体。父母往往在无意中破坏了这种平等，因此，也往往在无意中自行了断了与孩子之间的信任纽带。可以设想，没有信任作为基础，教育的效率是极其低下的。

128.快乐永远不会是奢侈品。生活再苦，钱再少，也不要忘记给孩子爱与快乐。只要用心即使生活条件再艰苦，生活环境再恶劣，也能缔造美好的时光，让快乐环境在孩子周围。而这种快乐，将滋润孩子的一生。

129.孩子们最讨厌父母早上叫醒他们，破坏他们的美梦。这时，最好能换一种叫醒他的方式，就是给他们买一个闹钟，让孩子自己安排时间。

130.有些父母认为吃饭就要像吃饭，其实有时候也需要因势利导，不可一味强求。在餐桌上讲故事的例子里，我们发现游戏并没有分散孩子的注意力。相反，游戏融洽了父母与孩子之间的关系，而且父母避免了潜在的冲突，达到了预期的目的。

131.苦似良药的严格和情深宽宏的理解都有利于孩子的成长，但也都要看一看是否具有实施的条件。“退一步海阔天空”，这句话也适合父母与孩子间的争执。两代人之间有太多的不同看法，如果双方都坚持已见，就无法达成一致，不妨理解一下对方，互相做一些让步，事情就可能圆满解决。

132.当孩子惹出麻烦时，家长要做的不是承担并且解决这些麻烦，而是应该给他们机会，让他们自己解决自己的麻烦。这样他们就会变得更加成熟，更加有责任感。

133.对于孩子说的每一句话，父母都要用心去揣摩，或许一个不经意的忽略就会给孩子的心灵留下永久的创伤。只有这样，父母才能够跟孩子帖得更近，才能及时除掉孩子心中不必要的顾虑和疑问，消除与孩子间不必要的误会。

134.当孩子向你抱怨心中的不快时，最好不要用训斥的口吻教训他，要顺着他的语气回应他，产生心灵上的共鸣，并细心地倾听他的想法。这样不仅增添了家庭的融合感，也能增加彼此的信任感。

135.孩子需要的是宽容，而不是训斥。一味地斥责只会让两代人之间的沟壑越来越深。多理解一下孩子吧，让他们体会到父母的关爱，这样更利于亲子沟通。